人们不断追求超越自我，达到新的高度。合作可能导致依赖性增强，缺乏自我发展的压力。 合作虽然能够带来稳定和安逸，但也可能使得个体或团队过于依赖外部环境，缺乏独立发展的动力。 过度依赖合作可能会导致创新能力的下降，进而影响整体的进步。综上所述，在某些情况下，竞争比合作更能激励人们进步。
而竞争是随着改革开放的深入而不断形成的观念，竞争的目的是达到更好的合作，强化团队精神，又随着市场经济的消亡而淡化，随着社会的发展，民族文化素质的提高，合作比竞争对文明进步所起的作用越来越重要。这就是合作本身价值的生命力之所在。
竞争是国家和民族生存与发展的不竭动力。一个没有竞争的国家或民族，将无法实现进步和发展。“物竞天择，适者生存”这一原理表明，竞争是强者生存、社会不断进步和发展的驱动力。在现代社会中，我们倡导根据能力进行人才选拔，通过竞争上岗。
今天晚上的辩题是：合作比竞争，更能使文明进步。反方辩题是：竞争比合作，更能使文明进步。双方的立场是由抽签决定的。
辩论示例三 竞争是国家、民族赖以生存和发展的永恒动力。一个国家、一个民族没有竞争，就没有进步，没有发展。辩论示例四 “物竟天则，适者生存”指明竞争才能导致强者生存，以至于社会的不断进步和发展。
知识积累是知识创新的必要条件，没有知识积累，知识创新就无法实现。 知识积累为知识创新提供了必要的支持和保障，没有知识积累，知识创新就无法顺利进行。 知识积累是知识创新的基础和前提，没有知识积累，知识创新就无法实现。
师傅，这是毋容置疑的。师傅代表的是手艺，是质量，是能力的代言人。学徒每天学习着，但如何能说学徒比师父重要呢？也许对方辩友你会说，学徒终有学成的一天，但是我们要看到，他看了千千万万次师傅的工作流程，做出来的成品也比不过师父。
可以说，在大学阶段，学历是培养能力的必经阶段，也是证明能力的有为标志，因此，我方认为：大学生学历比能力重要。
做好某项工作需要具备相应的能力，能力越强，做好工作的可能性越大。能力虽然可以在工作中获得，但它的获得要比知识困难。笔者认为学历与能力的辩证关系是： 学历只能证明一个人过去受教育的程度，并不说明他具有多高的能力。
所以积累知识更重要。发言完毕，谢谢！ 反方一辩：主席 ，评委，同学们，大家好！我方观点是完善人格比积累知识更重要。人格可分为三方面讲。第一，它是人的性格.气质.能力等特征的总和；第二，它是个人的道德品质；第三，它是人的能作为权利，义务主体的资格。
你会永远落后于别人，都不用等到你老的时候，就会感受到因为年轻的时候停止了学习的脚步，使得自身的发展受到限制，只能看着身边的别人比你强一倍又一倍。有没有文凭，不能解决人一生的学习问题；不能代表人的知识水平和全面能力。
1、英雄的力量： 历史是由英雄创造的辩论赛 众所周知，历史是由人创造的。然而，是什么样的人创造了历史？是普通人，还是那些被尊为英雄的人？在这场辩论赛中，我将坚定地站在历史是由英雄创造的一方，并为这一观点提供证据和理由。英雄创造美好的社会 首先，英雄可以通过塑造美好的社会来创造历史。
2、人民的发展是一方面是由历史的必然性作用而形成的，因此人民的创造是对时代的应激性反应，人民发展方向是大势所趋。人民的劳动推动社会生产力的发展，人类历史的进步。所以总的来说，历史还是由人民的。 但是总得有人走在潮流的前面吧，这就产生了英雄。
3、有些普通人民他们创造了历史，他就成为了英雄。举个例子，汉高祖刘邦，以前不是个小混混，他打败了项羽，创造了历史，他成为了一名英雄。这个辩题应该多打英雄的领导力，避开人民的历史选择。